Hur du använder en talplatta och börjar prata redan idag

En talskärm kan snabbt förändra ett svårt ögonblick: ett barn kan be om ett mellanmål istället för att få ett utbrott, en person som överlevt en stroke kan berätta för sin partner var det gör ont, eller en person med Parkinsons kan göra sin röst lättare att förstå. Att lära sig använda en talskärm kräver ingen teknisk expertis. Det mest effektiva sättet att börja på är enkelt: se till att enheten finns tillgänglig, visa några användbara meddelanden och använd den i vardagen.

På USASpeechTablets.com har vi tillbringat mer än 30 år med att guida nya användare och deras vårdgivare genom de första dagarna, och våra skärmar levereras förkonfigurerade så att du kan börja med samtalet istället för installationen.

En talskärm är en AAC-enhet – ett komplement och alternativ till tal.

Den gör det möjligt för någon att välja bilder, ord, fraser eller skriven text som skärmen läser upp. För vissa personer kompletterar den talet. För andra blir den en pålitlig röst när talade ord är svåra eller omöjliga.

Börja med kommunikation som är viktig just nu

Börja inte med att försöka lära personen alla knappar på skärmen. Börja med de meddelanden personen behöver idag. Vid frukosten kan det vara ”mer”, ”dricka”, ”klar” eller ”jag vill ha flingor”. Innan ett möte kan det vara ”jag har ont”, ”snälla prata långsamt” eller ”jag har en fråga”.

Målet är inte perfekt navigering på skärmen. Målet är att användaren ska uppleva ett verkligt resultat: de väljer ett meddelande, en annan person förstår, och något händer. Denna kontakt bygger förtroende för enheten.

Ha talskärmen nära och laddad. En enhet som förvaras i en låda kan inte stödja kommunikationen när frustrationen stiger. Placera den där den naturligt hör hemma – på ett bord under måltider, i en ryggsäck till skolan, på ett rullstolsfäste eller med en axelrem när ni är ute, eller bredvid en favoritfåtölj hemma.

Hur man använder en talskärm i vardagliga samtal

En talskärm fungerar bäst när den behandlas som en del av samtalet, inte som ett test. Ge användaren tid att titta, tänka och välja ord. Tystnad kan kännas obekväm, särskilt när någon är van vid att svara åt en anhörig, men att vänta är en av de mest hjälpsamma sakerna en kommunikationspartner kan göra.

Prata som vanligt och svara på meddelandet, inte bara på metoden. Om skärmen säger ”jag vill ut”, svara som om orden hade sagts: ”Ja, låt oss gå ut.” Detta visar att kommunikation genom enheten är verklig kommunikation.

Det hjälper också att visa själv hur man använder skärmen. Om du frågar ”vill du ha mer musik?”, välj ”mer” och ”musik” samtidigt som du säger dem. Du behöver inte trycka på varje ord du säger. Att visa ett eller två viktiga ord visar användaren var språket finns på skärmen utan att förvandla stunden till en lektion.

För ett litet barn, visa under lek, måltider och rutiner. För en vuxen med afasi, börja med bekanta personliga fraser, namn, behov och valmöjligheter. För någon med Parkinsons sjukdom kan skärmen vara särskilt användbar i bullriga miljöer, vid trötthet eller när talet blir mindre tydligt senare på dagen. Tillvägagångssättet förändras, men principen förblir densamma: använd enheten för meningsfullt deltagande.

Använd kärnord, lägg sedan till personligt ordförråd

Många AAC-program innehåller ord med hög frekvens, såsom ”jag”, ”vill”, ”gå”, ”hjälp”, ”inte”, ”mer” och ”stopp”. Dessa kallas ofta kärnord eftersom de kan användas i många olika sammanhang. En person kan kombinera ett litet urval av dem för att skapa många användbara meddelanden: ”jag vill ha mer”, ”gå hem”, ”inte det” eller ”hjälp mig”.

Personliga ord är minst lika viktiga. Lägg till favoritmat, familjenamn, husdjur, intressen, lärare, medicinska behov och bekanta platser. En skärm blir mer motiverande när den låter användaren säga mer än grundläggande önskemål. Den bör också stödja skämt, åsikter, tillgivenhet, hälsningar och de små kommentarerna som får någon att känna sig närvarande i en grupp.

Undvik att fylla skärmen med för många nya knappar samtidigt. Mer ordförråd är inte alltid bättre om det gör sidan svår att hitta. Börja med en hanterbar layout och utöka i takt med att självförtroendet växer. En logoped kan erbjuda värdefull vägledning för mer komplexa talsystem, men det är den dagliga användningen hemma som skapar kommunikationsvanor.

Skapa rutiner som ger möjligheter att kommunicera

Människor lär sig använda AAC när de har en anledning att använda den. Skapa korta, återkommande möjligheter under dagen. Vid måltider, pausa innan du serverar något favorit. Under ett spel, ha en behövd del nära. Innan ni lämnar hemmet, erbjud ett val mellan två destinationer eller aktiviteter.

Målet är aldrig att undanhålla något som ett straff eller att pressa någon att tala. Det är att skapa en naturlig paus där talskärmen kan hjälpa personen att uttrycka ett val, ett önskemål, ett nej eller en kommentar. Om frustrationen börjar stiga, stöd meddelandet snabbt. Kommunikation ska ge lättnad, inte bli ännu ett hinder.

Skolor, kliniker och vårdteam kan använda samma tillvägagångssätt. Ha enheten tillgänglig under undervisning, terapi, aktiviteter, övergångar och social tid. Ett kommunikationssystem bör inte begränsas till en avsatt terapitillfälle. Personen behöver tillgång till sin röst hela dagen, även när de är upprörda, trötta, uppspelta eller fattar ett viktigt beslut.

Gör skärmen lättare att nå

Ett bra AAC-system är bara användbart om personen fysiskt och visuellt kan använda det. Placera skärmen där den är bekväm att nå och lätt att se. För vissa användare innebär det ett skyddande fodral med ett stativ. För andra kan en större skärm, en extern högtalare, ett tangentbord eller ett monteringsalternativ göra en betydande skillnad.

Ta hänsyn till användarens motorik, syn, hörsel och uthållighet. Små knappar kan vara svåra för en person med skakningar eller begränsad handkontroll. En lägre volym kanske inte fungerar på en livlig restaurang. En layout med för många val kan vara utmattande för någon som återhämtar sig från en stroke. Att justera knappstorlek, sidorganisation, röstvolym eller åtkomstmetod kan minska ansträngningen och hjälpa användaren att kommunicera mer självständigt.

Skydda enheten, men låt den inte kännas dyrbar eller otillgänglig. AAC-skärmar är tänkta att användas i vardagen. Ett slitstarkt fodral, en skärmskyddare och en regelbunden laddningsrutin kan hjälpa enheten att hålla sig redo utan att den tas ifrån den person som är beroende av den.

Ha viktiga fraser redo innan de behövs

Vissa meddelanden är svåra att skapa i en stressig stund. Förbered en sida med snabba fraser för läkarbesök, utflykter, skola, arbete eller nödsituationer. Exempel inkluderar ”jag behöver en paus”, ”snälla ge mig tid”, ”jag förstår inte”, ”ring min familj” och ”jag behöver gå på toaletten”.

För vuxna, bevara värdigheten genom att fråga vilka fraser de vill ha tillgängliga och hur de vill att rösten ska låta. För barn, inkludera språk som låter dem protestera, förhandla och säga ”nej”. Alla förtjänar att kunna säga nej, korrigera andra och uttrycka sina egna preferenser.

Förvänta dig att framsteg ser olika ut för varje person

Det finns ingen enskild tidslinje för att lära sig använda en talskärm. En användare kan snabbt börja ställa önskemål. En annan kan tillbringa veckor med att titta på andra visa ord innan de själva väljer meddelanden. Någon med afasi kan förstå systemet men behöva extra tid för visuell bearbetning. En person med ett progressivt tillstånd kan behöva skärmen i takt med att talet förändras över tid.

Mät inte framgång enbart genom hur många knappar någon trycker på. Notera om de är mindre frustrerade, inkluderas oftare, kan göra val eller är mer villiga att delta. Det är betydelsefulla tecken på att tillgången till kommunikation växer.

Om en sida inte används, var nyfiken snarare än kritisk. Är den svår att nå? Är orden inte användbara? Erbjuds enheten bara när det finns krav? Små förändringar kan göra stor skillnad. Konsekvent uppmuntran fungerar bättre än upprepade korrigeringar.

Välj en färdig lösning när tiden är viktig

Att ställa in en AAC-skärm från grunden kan innebära val av hårdvara, installation av programvara, justering av inställningar, organisering av ordförråd och att hitta tillbehör som fungerar tillsammans. För familjer och vårdgivare som redan hanterar skola, terapi, återhämtning eller läkarbesök kan den fördröjningen vara utmattande.

En förkonfigurerad talskärm tar bort mycket av det tidiga motståndet. Med kommunikationsprogrammet installerat och enheten förberedd för användning kan du fokusera på att introducera den för personen som behöver en röst. Gus Communication Devices har hjälpt människor att få tillgång till kommunikationsteknik sedan 1991, med färdiga alternativ för individer, familjer, kliniker, skolor, sjukhus och andra institutioner.

Det första meddelandet från en talskärm behöver inte vara en komplett mening. Det kan vara ”hjälp”, ”mamma”, ”nej” eller ”jag vill ha musik”. Det viktiga är att personen lär sig en kraftfull sanning: deras tankar kan höras.

Ingen mer väntan på att bli hörd. För att hitta en färdig talskärm eller få hjälp med att välja en, kontakta Gus Communication Devices på https://USAspeechtablets.com eller ring 360-303-3356.